四年级上册数学说课稿

时间:2024-04-18 17:44:14
四年级上册数学说课稿范文汇编10篇

四年级上册数学说课稿范文汇编10篇

作为一位杰出的老师,就不得不需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编收集整理的四年级上册数学说课稿10篇,希望对大家有所帮助。

四年级上册数学说课稿 篇1

教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学数学四年级上册第66页例2。

教材分析:《垂线的画法》位于小学数学四年级数学上册第四单元《平行四边形和梯形》的第二课时,是画规则平面图形的起源。它将直接影响到对规则平面图形的画图和计算。因此,它在整个小学数学平面图形的数学中的地位显得尤其重要,也将影响到学生对平面几何的学习兴趣。

教学目标:1、掌握垂线的画法,能灵活运用绘图方法能力。

2、认识垂线的性质。

3、注重发散思维训练,激发数学兴趣。

教学重点:掌握垂线的画法。

教学难点:垂线性质的理解及实际应用。

教学准备:1、教具:,数学用三角尺一套,题单。

2、学具:学生用三角尺一套。

教学宗旨:突出重点,深化难点,拓纲务本,忠于教材又不拘泥于教材。教法和学法:1、教法:讲解法、提问法、演示法、问卷法。

2、学法:自主学习、合作学习、探究学习。

教学过程:

一、总体上安排有:

1、创设情景、导入新知;

2、动手操作、探 ……此处隐藏13812个字……/p>

教学难点:

本课的教学法难点主要表现在各数级中间或未尾有0的数的读法。必须让学生明白哪些情况下读0,哪些情况下不读0。

教学教法:

1、本课的教学方法主要采用观察法和发现法,让学生从观察中发现数的读法原则。

2、本课在提问方式上,应多用启发式提问,首先让学生质疑,然后让学生经过自身的经验寻找解决的方法。

教学学法:

我认为本课的学法,应该是以自主探究式学习方法为主,学生通过观察以及总结来解决问题。

教学过程:

根据本课的教学重难点,教学目标,以及本课的教学内容步步逼进的特点,我认为本课教学应按以下几个步骤进行。

一、复习旧知,先立后破。

在这一环节中先以复习旧知为基础,唤起学生对个级(千位、百位、十位、个位)的印象。

二、设置问题,巧妙导入。

为了激起学生的学习兴趣,让学生课前调查20xx年和20xx年山西省、兴县人口分别是多少,从而引出课题(人口普查——万以上数的读写)。

三、通过观察,找出规律

通过独立解决给定数的读法,由一般数到特殊数(中间有“0”)的读法探究读数的方法。学生在尝试的过程中遇到困难先小组解决,然后组内汇报,最后集体找出错误并改正!

通过发现错误,找出错误,最后引导学生总结出亿以内数读数的方法。

(读数时,先分级,再从高位读起,亿、万级按照个级的读法读,再在后面加“亿”或“万”字。不管每级未尾有几个0,都不读,其它数位有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。)

四、加深理解,巧设习题

适量完课后的习题,以加深理解,巩固新知。

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